Description

Ce cours vise à initier les étudiants à la théologie du dialogue, en abordant trois axes principaux : la théologie du dialogue, le dialogue œcuménique (entre chrétiens) et le dialogue interreligieux (entre religions). La question est particulièrement importante dans notre société pluraliste, en particulier en Alsace, région marquée par la diversité religieuse.

Le cours souligne l’importance des outils méthodologiques : linguistique, psychologie et théologie. Il s’appuie sur l’histoire du mouvement œcuménique et ses textes fondateurs, comme ceux du Concile Vatican II. Une attention particulière est portée à la pratique du dialogue, à ses fruits concrets, mais aussi à ses limites.

L’objectif pédagogique est d’aider chaque étudiant à développer une posture personnelle, critique et engagée, dans un esprit de transformation réciproque.

Compétences requises

• Une certaine connaissance de base des contenus de la foi chrétienne (Trinité, salut, Église, Révélation) est essentielle pour comprendre
• Une capacité de lecture et d’analyse critique de textes théologiques 

Compétences visées

• Analyser les enjeux théologiques du dialogue : Être capable d’identifier et d’expliquer les fondements théologiques du dialogue œcuménique et interreligieux dans une perspective chrétienne.
• Adopter une posture réflexive et argumentée : développer une attitude personnelle éclairée et critique face aux questions de pluralisme religieux, en articulant convictions et ouverture à l’autre.
• Mobiliser des outils méthodologiques pour penser le dialogue

Contacts

Responsable(s) de l'enseignement

• Bertrand Dumas

MCC

Les épreuves indiquées respectent et appliquent le règlement de votre formation, disponible dans l'onglet Documents de la description de la formation.

Régime d'évaluation

ECI (Évaluation continue intégrale)

Coefficient

1.0

Évaluation initiale / Session principale - Épreuves