Description

Ce cours consistera à faire écho encore une fois à cette question évangélique fameuse : « Qui suis-je ? ». Mais à la répercuter du point de vue de l’Église (catholique), càd de cette communauté de croyants qui ont suivi le Christ depuis les origines et qui se sont transmis comme un trésor des éléments de réponse à cette question, dans la foi : messie et Fils de Dieu.

Après un chapitre destiné à quelques rappels christologiques fondamentaux (« I. Quelques considérations christologiques préliminaires »), nous évoquerons la manière dont les chrétiens ont cherché à nommer Jésus en réponse à son « Qui suis-je ? », depuis le Nouveau Testament jusqu’aux grands rassemblements qu’on appelle conciles (« II. L’identité de Jésus en question : du Nouveau Testament aux conciles christologiques »). À partir de là, discernant deux axes majeurs sous-jacents à ce trajet historique, nous aborderons successivement la question du salut apporté par Jésus-Christ (« III. Des conciles antiques à aujourd’hui 1/2 : la sotériologie comme clef de la christologie ») et de la signification permanente de son humanité « IV. Des conciles antiques à aujourd’hui 2/2 : connaître Dieu à partir de Jésus »).

Compétences requises

• Capacité de lecture critique d’un texte
• Capacité de reformulation 

Compétences visées

• Développer des compétences de synthèse
• Interroger des notions théologiques complexes
• Développer un habitus réflexif

Contacts

Responsable(s) de l'enseignement

• Bertrand Dumas

MCC

Les épreuves indiquées respectent et appliquent le règlement de votre formation, disponible dans l'onglet Documents de la description de la formation.

Régime d'évaluation

ECI (Évaluation continue intégrale)

Coefficient

1.0

Évaluation initiale / Session principale - Épreuves